▽ﾗﾗﾋﾞｱｰﾀ
●03/03 06:32
2025年03月02日ﾘｱﾙﾎﾟﾘﾃｨｸｽの陥穽先日のﾜｼﾝﾄﾝにおけるｳｸﾗｲﾅと米国の両首脳の会談決裂は､多くの人々を失望させるものであった｡事前に伝えられていた協定内容が､意外にｳｸﾗｲﾅに有利なものであるらしいことに､内心半信半疑に期待していただけに､私と同様に感じた人も多いと思う｡結果から見れば､この決裂はいくつなの情報筋からの説明にあるように､ﾄﾗﾝﾌﾟとｳﾞｧﾝｽが事前に仕組んでいた罠であった可能性もしてくる｡ﾄﾗﾝﾌﾟは､大統領選挙ｷｬﾝﾍﾟｰﾝ中から､自分にはｳｸﾗｲﾅ戦争を直ちに停止させる力があると宣伝してきた手前､彼の支持者に対して何らかの成果を短期に示す必要があったのだろう｡少なくとも､中間選挙前には､目に見える成果を呈示するとこがなければ､中間選挙に大敗する可能性が高い｡そんなわけで､ﾄﾗﾝﾌﾟにも､懸念すべき弱点があり､ｳｸﾗｲﾅとそれを支援するﾖｰﾛｯﾊﾟ諸国に対して､

▽断片的日乗
●12/07 08:10
広田は､一方で教育が果たすべき役割として社会化と配分を挙げる｡経済成長が続いた70年代半ばまでは､配分の問題を教育の問題として扱うことを免除される（しかしその実高度成長を支える能力の育成に加担してきた）中で､政治から自立した教育固有の価値の存在とそれによる社会化へのｺﾐｯﾄﾒﾝﾄが安穏と生き延びることが許されてきたが､現在は望ましい社会の構築のために､人間を社会にどのように振り分けていくかの配分の問題を度外視することが許されなくなってきていると述べる｡他方で､現在起こっている教育の目的を考える際の準拠枠組みの流動化､消失の要因を大きく､自らを規定する様々な社会的条件（分割線）が自明性を失い消失する｢個人化｣（広田の口調には､共同体論が憂える｢ｱﾄﾑ化｣と似た響きがある）と､｢ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ化｣の中で､国民統合が教育の目的を規定する基本的条件であることが自明性を失う状況に求め､教育がこの問題にど