nobunobubbのアンテナ

おとなりアンテナ | おすすめページ

  1. 2017/09/19 23:28:07 Living, Loving, Thinking含むアンテナおとなりページ

    ■夏でも寒い
    Nicola SlawsonBare mountain: man who climbed peak in underwear gets hypothermiahttps://www.theguardian.com/uk-news/2017/sep/18/bare-mountain-man-who-climbed-peak-in-pants-gets-hypothermia

  2. 2017/09/15 11:28:21 内田樹の研究室含むアンテナおとなりページ

    ガーディアン記事から東京五輪買収疑惑に新たな局面

  3. 2017/09/14 03:11:26 ベイエリア在住町山智浩アメリカ日記含むアンテナおとなりページ

    2017-09-14 TBSラジオたまむすび紹介映画リスト

  4. 2017/09/11 14:39:47 成城トランスカレッジ! ―人文系NEWS & COLUMN―含むアンテナおとなりページ

    <前の3日分
    2017-09-11
    ■[流言飛語]「netgeek」が流した「泉放送制作デマについて
    2017年6月20日の「netgeek」に、「日テレフジTBSテレ朝の16番組以上を1つの制作会社担当して偏向報道やりたい放題。日本は乗っ取られた」いうタイトル記事が出ていた。内容は、「泉放送制作」という制作会社が各局のニュース番組を作っており、意図的偏向報道を行っているという

  5. 2016/07/19 04:52:36 macska dot org in exile含むアンテナおとなりページ

    この像について調べていて見つけたのが、TakeEm Down New Orleansという団体サイトニューオーリンズ(だけでないけど)には奴隷制や南軍に関連したモニュメントやそれらに由来した施設名前がほかにも多数あるので、それらを変えていこうという趣旨団体らしい。そしてこの団体サイトには、こうしたモニュメントマップ掲載されており、中でもロバートリー将軍の像は、そうした運動を受け

  6. 2015/06/10 23:22:48 星野英紀のブログ含むアンテナおとなりページ

    2015年6月12日(金)19:00まで
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  7. 2014/11/01 22:12:44 試行空間含むアンテナおとなりページ

    社会学者上野千鶴子は、ある記事のなかで「学位研究歴の到達点であったドイツからキャリアスタートライン資格条件となったアメリカ型への転換にともなって、学位がないと就職活動すらできなくなった」(上野2014)と書いている。上野のいわんとすることは分かる。九〇年代以降の大学院重点化により、博士号取得者の増大を大学の使命としつつ、運営費交付金ポストを減らすという奇妙な政策の結果、博士号は老大家

  8. 2014/07/31 19:03:25 数学屋のメガネ含むアンテナおとなりページ

    佐世保女児殺害事件をどう考えるか 2
    内藤朝雄さんのもう一つの重要な指摘は、マスメディア報道に関するものだ。それは多くの人の不安あおり、間違った認識を広めるというものだ。
    今回の事件10年前の事件も滅多に起きない特殊事件であるにもかかわらず、報道された加害女児については日常生活としてはごく普通の振る舞いをしていたように見える。いったい特殊なのか普通なのかが見えてこない。もし普通人間がこ

  9. 2011/03/20 06:28:40 My Life Between Silicon Valley and Japan含むアンテナおとなりページ

    2011-03-19
    東北地方太平洋沖地震義援金の受付-時差ぼけで真夜中に起きてしまい本を読んでいると、ジャックゆっくり廊下を歩いて部屋に入ってきて、僕のそばで横になった。なんだか泣きそうになってしまったよ。

  10. 2010/02/24 17:21:39 双風亭日乗含むアンテナおとなりページ

    無料ブログ開設
    ちょwwwマジじゃんwwwwww

  11. 2008/04/01 03:26:45 無限ループ含むアンテナおとなりページ

    ブログ変更しました
    っつっても
    空蝉以外誰がみているのだろうか?
    ↓のアドレスです

  12. 2007/01/28 00:20:27 wは言った、xyz…。含むアンテナおとなりページ

    普通勉強が好きな子勉強をする理由なんてあらためて聞くでしょうか? この問いは反語的に捉えなければなりません。彼らは「どうして勉強しなくてはならないのか」と聞くことで、「べつに勉強しなくてもいいじゃん」と言いたいわけです。