▽理科ｶﾘｷｭﾗﾑを考える会
●06/24 17:34
会　場：ｵﾘﾝﾋﾟｯｸ記念青少年総合ｾﾝﾀｰ　ｾﾝﾀｰ棟4階416室（変更しました） および　Zoom概要：6月30日（日）9時半開場　10時開始ｰｰｰｰ 午前の部（10:00～12:00）ｰｰｰｰICTへのちょっとの慣れで創ろう､時代に対応した教育滝川洋二（本会理事長）集客､参加者との連絡を手軽に行うｾﾐﾅｰ集客ｻｲﾄやSNSの使い方は？本会事務局快適なｵﾝﾗｲﾝ授業･会議にむけた適切なﾈｯﾄ環境の構築とは？ｰｰｰｰ 昼 休 み（12:00～13:15）ｰｰｰｰ見せますﾊｲﾌﾞﾘｯﾄﾞ開催に耐える機材登壇者･本会事務局･ﾊﾟﾝﾀﾞｽﾀｼﾞｵ提供ｰｰｰｰ 午後の部（13:15～16:00）ｰｰｰｰﾊｳﾘﾝｸﾞを防ぐ！ﾏｲｸとｽﾋﾟｰｶｰにどんな工夫が？松永祥太　ﾊﾟｲｵﾆｱ(株) 技術開発本部講演者､会場発言者､実験､ｽﾑｰｽな動画を配信ｰどんなｶﾒﾗをどう使う？佐野哲也　音楽

▽理科教育MLﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ
●08/05 01:42
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▽伝わるﾃﾞｻﾞｲﾝ｜研究発表のﾕﾆﾊﾞｰｻﾙﾃﾞｻﾞｲﾝ
●05/07 07:26
研究者や研究に関わる大学生や大学院生は､一年を通じて研究室ｾﾞﾐや学会などで研究成果の発表を行なわなければなりません｡また､近年､科学者でない人たちに対する一般向けのﾌﾟﾚｾﾞﾝや講演（ｱｳﾄﾘｰﾁ活動）の機会も増えてきています｡他にも､研究論文や報告書を書いたり､研究費調達のために予算申請書やﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄの提案書を作成したりすることも､研究者にとって欠かせない仕事です｡これらはいずれも情報を他者（研究仲間や審査員､一般市民）へ伝えようとする行為であり､正確かつ効果的な情報の発信が望まれます｡しかし､自己流で資料を作成して､闇雲に情報を発信していても､ｽﾑｰｽﾞに情報は伝わりません｡ときには誤った情報が伝わってしまい､研究の価値を正当に評価してもらえないことさえ起こりえるのです｡

▽MSN-Mainichi INTERACTIVE　科学
●08/05 22:16
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▽What’s ｢理学｣
●10/28 02:09
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